მეცხრე დღე

გავიხსენეთ მოსწავლის ნიმუშში პროექტი "აბესალომ და ეთერი"  და სრულყოფაში მოვიყვანეთ ეს სლაიდშოუ.
გავიხსენეთ ბუკლეტზე მუშაობა

მოვისმინეთ:

• პედაგოგ ქეთევან მეურმიშვილის პრეზენტაცია "სამი არა",ძალიან მოგვეწონა, პრობლემურ საკითხებს ეხება.
• მაგდა დოჭვირის პრეზენტაცია "კომპიუტერი ყოველდღიურ ცხოვრებაში" , მასწავლებლის მიზანია რომ მოსწავლეებმა უკეთ შეისწავლონ კომპიუტერზე მუშაობა.ძალიან მოგვეწონა.

• პედაგოგ ხათუნა მირვალაშვილის პროექტის პრეზენტაცია "ჰიპერტონია", რაც ძალიან საინტერესო იყო"
• პედაგოგ მაკა ბასილიძის პროექტის პრეზენტაცია" შუშანიკის წამება ძალადობის პირისპირ", საინტერესოა იმ მხრივ რომ დღევანდელ დღეს აქტუალურ თემას ძალადობას ეხება.
• პედაგოგ დიანა იასეშვილის პროექტის პრეზენტაცია " რემონტი ჩემს სახლში" რაც ძალიან საინტერესო იყო.რაში ეხმარება მათემატიკის ცოდნა ყოველდღიურ ცხოვრებაში.
• პედაგოგ ნათია გარუჩავას პროექტის პრეზენტაცია " მთის ტრადიციები და ადათ-წესები" რაც ძალიან საინტერესო იყო.ხაზგასმული იყო ტრადიციები და თანამედროვეობაზე.
• პედაგოგ ეკატერინე ალანიას პროექტის პრეზენტაცია " ტუბერკულიოზი" რაც ძალიან საინტერესო იყო.ეხება ინფექციურ დაავადებას, რაც დღევანდელ დღეს აქტუალურია.ყურადღება გამახვილებულია ჰიგიენასა და ჯანსაღ კვებაზე.
• პედაგოგ თამილა ნაცვლიშვილი პროექტის პრეზენტაცია " მსოფლიოს შვდი საოცრება." ეხება ძველი და ახალი ნაგებობების დაპირისპირება.მოგვეწონა.
• პედაგოგ მაია ლომიშვილის პროექტის პრეზენტაცია  " ჯეინ ეარი/ თავისუფლება ადამიანის არსს ახასიათებს." მოგვეწონა.
• პედაგოგ თამარ გურაშვილის პროექტის პრეზენტაცია  " გლობალური დათბობა" მოგვეწონ ფლეშმობი, რაც ყველასაგან განსხვავებული იყო.
• აგრეთვე წარმოვადგინე ჩემი პრეზენტაცია ოპერა "აბესალომ და ეთერი", ხაზი გავუსვი მოსწავლეთა დამოკიდებულებას ზოგადად მუსიკალური თეატრის მიმართ. გავამახვილე ყურადღება მუსიკალური ხელოვნების ამ ჟანრზე. მიზანია რომ მოსწავლეებსშეუყვარდეთ საოპერო ხელოვნება.
• დიდი მადლობა ქალბატონ მანანას!!!

მერვე დღე
გავიხსენეთ ფეიჯების დადება.გამზადებული საიტი დავდეთ ჩვენს ბლოგზე,ვისწავლეთ გარკვეული ბმულების დადება. გავაკეთეთ აქტიური ფეიჯების დადება.მაგალითად სხვადასხვა კლასებისათვის.  ფასილიტაციისთვის შევქმენით ფეიჯი ონლაინ კითხვარი და ფეიჯი მოსწავლეთათვის.სასწავლო გეგმებში ჩავსვით პროცედურები.
შევქმენით გაჯეტებიდა დავდეთ ბლოგზე.

მეშვიდე დღე
პროცედურები ჩამოვწერეთ მიზნებიდან გამომდინარე, თითოეულ მიზანს შევუსაბამეთ აქტივობები,შემდეგ ჩვენს მიერ შექმნილ გეგმის შაბლონში ამოცანებს/ სწავლის შედეგებს შევუსაბამეთ აქტივობები
გავეცანით გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორიას და სხვადასხვა ტიპის მოსწავლეთა დასადგენათ სხვადასხვა სწავლის თვითშეფასების ფორმები შევუსაბამეთ.
ბლოგზე შევქმენით პეიჯები პროექტებისა და გაკვეთილების.
გავეცანით დიფერენცირების რესურსებს

დღე მეექვსე
გამოვაქვეყნეთ მოსწავლის ნაშრომი. პოვერ პოინტის სლაიდი გადავიყვანეთ დრაივზე. ვისწავლეტ მოსული დოკუმენტების გაზიარება და დაკოპირება დრაივზე.პროექტი ჩავაშენეთ ბლოგზე.
განვიხილეთ ვიუვერში მე-2 მოდულის მე-5 აქტივობა.
განვიხილეთ გაკვეთილზე გამოყენებული თვთშეფასების რეფლექსია.
შეფასების დაგეგმვის ცხრილი
შეფასების გეგმის კრიტერიუმების ჩამონათვალი
შეფასების დაგეგმვა
მეტრული გაზომვის სიგიჟე და ყველაფერი ეს მოვარგეთ მოსწავლის ნაშრომებს.

მოსწავლის ნაშრომი

მეხუთე დღე
განვიხილეთ ვიუვერში მოდელი სამი გამოენებული ლიტერატურის ნიმუში
გადმოვტვირთეთ სხვადასხვასტატიები და სურათები ჩვენს მიერ შექმნილ საქაღალდეში.
აგრეთვე გავეცანით ვიუვერში რესურსებს -საავტიოორო უფლებების გაცნობიერება, რომელშიცგავეცანით უფლებებისა და რესურსების ლეგიტიმური გამოყენების  კანონების საკლასო  სახელმძრვანელოს. გავეცანით საავტორო უფლებებს.შევქმენით ციტირებული დოკუმენტი. შევქმენით სლაიდშოუ.

მეოთხე დღე
განვიხილეთ მეოთხე მოდულის მესამე აქტივობა- შეფასების სტრატეგიები,
გზამკვლევი შეფასების სდს მეთოდის განვითარებისა და გამოყენებისათვის.თითოეული სტრატეგია სდს მეთოდსა და ინსტრუმენტს ითვალისწინებს.
ვისწავლეთ ბლოგზე კომენტარების გაკეთება.

მესამე დღე - სტანდარტიდან გამომდინარე აღვწერეთ ამოცანები, ბლუმის ტაქსონომიის მიხედვით, 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები, ჩავწერეთ პროექტის სასწავლო მიზნები,სწავლის შედეგებში ვარგებ სასწავლო